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小班语言活动教案:水果教案(附教学反思)
2022-09-23

小班语言活动水果教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果,乐意做水果宝宝,体验共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看水果教案吧。

活动目标:

1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。

2、乐意做水果宝宝,体验共同游戏的快乐。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、知道做事要认真、要有耐心。

活动准备:

各种塑料水果、小推车。

活动过程:

一、分水果

1、师:快过新年了,新年老爷爷给你们带来了好东西,瞧,好东西来了。(教师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇,拍拍手呀!

2、教师给幼儿一人一个分水果。

二、生生互动

1、师:哦,你们手里都有好东西了,告诉你的好朋友,你的手里拿了什么好东西。(幼儿之间相互交流,教师巡回指导)

三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓励幼儿大胆地说)

师:认识你手里的好东西吗?谁来介绍一下,你手里是什么水果宝宝?

1、认识形状

认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。(可以和幼儿一起说)

2、认识颜色

绿苹果和红苹果的比较。

3、触觉的不同

感觉猕猴桃和桃子,是毛毛的。

4、认识一串的水果

认识葡萄是一串的。问:还有什么水果宝宝和葡萄一样,也是一串的?

5、大小排序

比较四个苹果的大小,并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。

四、游戏

1、游戏:水果水果站出来

师:请黄色的水果站这边(右边)请绿色的水果站这边(左边)

2、送水果回家(放到小推车里)

师:听好了,老师叫到什么水果,什么水果就过来。

(1)请毛毛的水果放过来。

(2)请绿色的水果放过来。

(3)请红色的水果放过来。

(4)请一串一串的水果放过来。

(5)芒果芒果快过来。

3、游戏:买水果

师:你想做什么水果呀?(教师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果)

开始:

(1)师:买水果,买水果,我要买水果。(教师提醒幼儿回答:你要买什么水果呀?)

师:我要买西瓜。(是西瓜的小朋友跟到老师后面)

(2)师:买水果,买水果,我要买水果。

师:我要买甜甜的水果。(是甜甜的水果跟到老师后面)

(3)师:今天买了这么多的水果,真开心,现在,水果宝宝要回家了,回家过年了。

五、活动结束。

放《新年快乐》歌曲

活动反思:

《xx市学前纲要》中指出:幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中,才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来,使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。

“买水果”这一活动,就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则,利用孩子们非常喜欢的水果,作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点,运用多种游戏,巩固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程,让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中,积累幼儿的知识经验。

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